心理导读:遗传力的评估仅仅应用于在一组人内智商的改变,而不是个体本身智商的改变。每个个体在经验、教育和其他非遗传因素方面是十分不同的,因此无法预测个体中一个特别的基因如何和这些外部因素相互作用。只有人群之间的一般性差异才能用于研究基因的影响。 ---www.tspsy.com
我们的智力是遗传来的吗?
遗传和环境对智力的发展有怎样的影响?人们是一出生就具有所有可能拥有的“智慧”了吗?还是经历和学习在智力的发展中也起到某些作用?在人类发展领域,一直存在先天(遗传或基因)和后天(环境对人格特质影响)的争论,智力是被仔细检验的特质之一双胞胎研究试着把基因的作用从环境中进行分离存在的问题是:完美的控制实验既不实际也不道德。然而,研究者发现,他们能够从自然实验,即自然存在的情况中通过考查了解一些现象。双胞胎研究就是这种情境下的一个例子。
同卵双胞胎来自同一个受精卵,因此有相同的遗传基因。他们之间某一个特质的任何不同都应该是被环境因素影响。异卵双胞胎来自两个不同的受精卵,每一个受精卵被一个不同的精子受精,分享的遗传物质同任何两个普通的兄弟姐妹一样多。通过比较这两类共同抚养(相似环境)和分开抚养(不同环境)的双胞胎的智商以及同有其他关联程度的人进行比较,研究者能够得到大概的(如果不是精确的话)结论,知道遗传在多大程度上影响智力这种特质。遗传相关的程度越大,这些人的智商分数越相关。事实上,通常同卵双胞胎有0.86的相关,这意味着环境扮演着重要的角色,影响智力测试测得的智力的某些方面如果遗传是单独起作用的,在同卵双胞胎之间的相互影响应该1.00。如今,研究者已经得出智力的遗传力(在一个群体内,遗传因素造成的智力改变的比例)大概为0.5或者50%
如果同卵双胞胎有0.86的相关,难道这不意味着智力有86%是遗传的吗?
虽然同卵双胞胎之间的相关高于0.5的评估遗传力但是相似性不完全归因于双胞胎基因的相似性。在同一个家庭生活的双胞胎明显分享相似的环境。即使是分开抚养的双胞胎,也常常有相似的社会经济环境和种族背景——比能想到的有更多的相似性。因此,基因相似的双胞胎在相似的环境中被抚养,他们的智商分数也将是相似的。
研究发现,基因显著地影响人类的行为。像身高这样的特质是高度遗传的。例如,在一个人群中,他们在营养上几乎是一样的,在身高上他们之间的不同几乎完全是由基因的不同造成。但是,类似用餐礼仪之类的行为,受遗传的影响是非常少的,用餐礼仪是经验和教养的结果,而不是遗传的结果。
关于遗传力人们需要理解的一个事情是,遗传力的评估仅仅应用于在一组人内智商的改变,而不是个体本身智商的改变。每个个体在经验、教育和其他非遗传因素方面是十分不同的,因此无法预测个体中一个特别的基因如何和这些外部因素相互作用。只有人群之间的一般性差异才能用于研究基因的影响。基因常常与环境因素相互作用,某些极端的环境可能改变遗传特质,正如在严重营养不良的儿童的成长模式中发生的情况。钟形曲线和对统计的误解影响智商测试表现的遗传差异的另一个因素是是种族的观点(在大多数研究中用“种族”这个术语代表具有共同的皮肤颜色和面部特征的一个方式,这种分类方式值得质疑。相比与皮肤颜色,群体表现在文化背景、教育经历、社会经济地位等方面有更多相似性)。1994年,赫恩斯坦(Herrnstein)和默里( Murray)出版了一本有争议的书《钟形曲线》(The Bell Curve),在这本书里,他们引用了大量的研究数据(在写这本书之前,这些研究数据在科学杂志上没有被出版),这些数据导致他们得出结论,智商大部分是遗传的。作者进一步暗示具有较低经济水平的人的贫穷,是因为他们缺乏才智。
在他们的书中,赫恩斯坦和默里有几个统计错误并且忽视了环境和文化的影响。首先,他们假设智力测试的确能够测量智力。正如前面曾讨论的,智力测试是有文化和社会经济偏见的。因此,他们真正发现的是种族和智商之间的相关,而不是种族和智力之间的相关。其次,他们假设智力本身被遗传影响且遗传力的因素占了80%。但是目前智力的遗传力评估是50%。
赫恩斯坦和默里也没有理解,遗传力仅仅能说明一群人内部的不同而不能说明群体之间或个体之间的不同。因此,遗传力评估仅仅可以用于处在一个相似环境的一组群体中。
他们的一个发现是,日裔美国人的IQ最高,他们把这归为种族和基因特征。他们看起来忽视了文化的影响。日裔美国人父母十分关注教育和成就。科学家已经得出结论,尽管声称存在钟形曲线,但是没有科学证据表明不同种族群体之间的智力存在遗传差异。通过使用血型测试进行种族分组(不同的种族有不同比例的特定血型,可以做是否属于一个祖先的统计评估)发现,在种族和智商之间没有显著关联。