心理导读:前天(4月2日)是世界自闭症日,看到国内有不少团体做活动。其中很多小团体活动没人关注。李连杰的壹基金做的活动最大,连我的一位自媒体朋友都邀请去了,戴上了一个蓝色的“今天不说话”的口罩。 ---www.tspsy.com

案例分析:如何正确关爱自闭症患者?
前天(4月2日)是世界自闭症日,看到国内有不少团体做活动。其中很多小团体活动没人关注。李连杰的壹基金做的活动最大,连我的一位自媒体朋友都邀请去了,戴上了一个蓝色的“今天不说话”的口罩。
很多人大概看到这个蓝口罩,打心眼里又会免不了感谢李连杰他们的团队做出的公益。
但作为家庭里有一位自闭症小孩的人,看到这样的“公益”,我真的高兴不起来。
让我郁闷的是,外人眼里的自闭症就是不说话是不是?这真真是对自闭症的误解。
看见别人患癌症就剃光头,现在要帮助自闭症,你们就戴口罩不说话。这样的理解太粗暴浅显,误解很深,也因此,难以真正帮助到患者。
正是这个活动让我看到,让更多人了解自闭症孩子的任务,真是任重道远。
自闭症孩子,不是“废人”,也不全是天才
很多自闭症孩子虽然在认知、情感和行为方面有缺损,或者和正常人不太一样,但却具有某些方面的天才。我小侄子记数字的能力和运算能力具有天赋。计算日历也出乎意料。很小的时候,看一遍日历就能记住每天对应的星期数。而且跨度可以是5年而不是1年。
除了数字方面的天赋,不少自闭症孩子在绘画方面也有天赋。
这位自闭症者看一眼纽约可以复原纽约全貌:
链接:http://zx.findart.com.cn/10499444-zx.html
自闭症儿童绘画作品欣赏
另外,还有不少自闭症孩子具有音乐天赋。这个上网一搜就有很多资料,还有他们的演出视频。
当然,也有很多孩子,他们的天赋不够“高大上”,好比说见过有个孩子特别喜欢把生活中的物品按颜色归类,这虽然也是兴趣爱好,但却给整理屋子的大人带来不少麻烦。其实错的不是他们,而是我们大人的价值观。
不论他们的天赋是什么,在不违法犯罪,不给别人添麻烦的情况下,我们都应该尊重理解。
自闭症患者需要怎样的帮助?
作为教师的你,可以
运用视觉策略以配合学生对视觉信息有较强的反应及理解能力
尽早建立有组织、有规律的学习环境
尽早协助学生建立适切及有效的沟通技巧
因应自闭症学生会执著于一些特定的主题,而顺势引导,作为学习的动力
提供有利的学习环境,减少学生因噪音、刺光、室温过高等而影响学习
利用多种感官协助学生学习,避免一连串长的口头指令
作为家长的你,可以
加深认识自闭症的真相,知己知彼,百战百胜
确立信念,坚信孩子受训后,会比现在进步
采取正面态度,面对培育孩子的挑战
肯定孩子的强项和长处,并发掘及栽培他们的特殊天份,使他们尽展所长,贡献社会
与学校及其他专业人士紧密合作
建立支援网络,争取家人体谅,亲友支持和社区人士的接纳
作为朋友、同辈的你,可以
担起模范作用,协助自闭症同学投入课堂学习和活动
透过现实情境中的社交活动,如集体游戏、茶会等,示范和指引自闭症同学学习和应用社交技巧
借着朋辈的接纳和支援,使自闭症同学提高与人社交往的意欲
作为公众人士,可以
加深对自闭症的认识,体谅和支持自闭症儿童家长所面对的困难及挑战,避免因误解而怪责家长
接纳和尊重自闭症人士,不要歧视或戏弄他们
提供机会让自闭症人士融入社会,使他们能跟别人接触及沟通,克服自闭症带来的障碍和社区适应上的困难
世界自闭症日的意义
2007年12月24日联合国大会通过决议,从2008年起将每年的4月2日定为世界自闭症意识日,以提高人们对于自闭症及相关研究和诊断的关注。
联合国大会设立世界自闭症日,是要让更多人了解自闭症,以更积极的态度去帮助自闭症和自闭症家庭。以更积极的行为去和自闭症孩子沟通,互动,而不仅仅是一种行为艺术,一种“感同身受”,更不是片面的理解,把自闭症者需要的家庭和社会积极干预抛在脑外,只留下看起来很一致的同情和关注。
热情赞美胜过无声的同情。
当然,不是要对李连杰团队提出批评。是希望更多人听说壹基金关爱自闭症孩子的活动时,能打开Google,去查一下,真正的自闭症是个什么事实,而不仅仅是脑子里闪念:奥,又一个新病,要去关爱。
耶鲁大学公开课,自闭症讲座视频,可以看看。查看底部阅读原文。希望您有功夫去看。
http://v.163.com/movie/2010/9/E/3/M6V0IPEL2_M6V27MAE3.html