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沙盘游戏的过程及注意事项

责任编辑:tspsy-张茵发布于2013-11-18 14:56 浏览次

　　
　　心理导读：沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。 ---www.tspsy.com
　　

沙盘游戏的过程及注意事项

　　阶段一：创造沙盘世界
　　
　　向来访者介绍沙盘游戏：创造一个安全的、受保护的和自由的空间，并形成一种积极的期待；向来访者介绍沙盘、物件和沙盘游戏过程，自己要处在一个令来访者觉得舒适的位置，让来访者知道做沙盘游戏的方式无所谓对错，最后请他在完成后要通知你。
　　
　　建构沙盘世界：来访者在沙中创造一个场景，你主要是来见证和尊重来访者的体验而不作干涉或解释；来访者可以用也可以不用物件及水来建造沙盘世界；你要保持沉默，全神贯注。
　　
　　阶段二：体验和重建沙盘世界
　　
　　体验：鼓励来访者充分地体验沙盘世界。当来访者反思场景时，你只需静静地坐着，这是加深体验的时刻。
　　
　　重建：告知来访者可以将沙盘世界保留原状或是做些改变；留出时间给来访者去体验改变后的沙盘世界。
　　
　　阶段三：治疗阶段
　　
　　浏览沙盘世界：向来访者请求浏览他的沙盘世界；注意来访者的语言和非语言线索；不要碰触到沙盘；鼓励来访者停留在被激发的情绪中。
　　
　　治疗性干预：询问来访者关于沙盘世界的一些问题，只反映来访者涉及的事情；把焦点放在沙盘中的物件上；选择使用治疗性干预方法，例如完形技术、心理剧、心像法、回归法、认知重塑、艺术治疗和身体觉察，沙盘世界中更多的改变常常就会出现。
　　
　　阶段四：记录沙盘世界
　　
　　来访者的照片：为来访者提供一个从他选择的角度来为他的沙盘世界拍照的机会，最好是用拍立得相机，来访者可以把这张照片带回家。
　　
　　治疗师的照片：在来访者的同意之下为他的沙盘世界拍照，以备将来参考。
　　
　　阶段五：连结沙盘游戏体验和现实世界
　　
　　意义形成：帮助来访者理解和应用那些通过沙盘游戏而变为意识层面的领悟。
　　
　　将沙盘游戏体验同来访者的现实世界连结起来：询问来访者沙盘中的事件如何反映了他的生活；帮助来访者了解沙盘世界的意义；鼓励来访者留意沙盘中的问题是如何在他的日常生活中呈现的。
　　
　　阶段六：拆除沙盘世界
　　
　　理解沙盘世界：有来访者离开治疗室之后仔细地拆除沙盘世界；回想来访者的沙盘游戏过程。
　　
　　清理沙盘世界：留意出现的改变；把物件放回到架子上的适当位置；完成你的笔记。
　　
　　注意事项：
　　
　　创造一个安全的、受保护的和自由的空间。
　　
　　向来访者介绍沙盘、物件和沙盘游戏过程。
　　
　　让自己处在一个可以观察到来访者行为的位置，并且这个位置也让来访者觉得自在，没有压力。
　　
　　要求来访者完成洲游后通知你。
　　
　　对来访者进行全程陪伴。
　　
　　除非来访者请你说话或者你觉得回应来访者的身体语言很重要，否则保持沉默。
　　
　　留意非语言线索，例如面部表情、叹气、肢体动作等。
　　
　　注意场景创造的顺序和方式。
　　
　　除非来访者要求，否则不要主动介入来访者的活动。
　　
　　不要碰触沙盘。
　　
　　客观地观察（和记录）来访者所做的事，而不是去解释。
　　
　　治疗时应该观察的事项：
　　
　　沙子、水和物件的利用情况；来访者是靠近还是远离了某个物件。
　　
　　选择和放置物件的顺序和方式；哪些物件被选择，哪些物件虽被触及却又没被采用；吸引来访者的或者被来访者排斥的物件。
　　
　　来访者创造沙盘世界的方式：速度、强度、物件的数量。
　　
　　物件的属性：质地、颜色、尺寸等。
　　
　　空间的运用：物件的摆放位置，如是聚集在一起，还是被放在空旷区域里。
　　
　　物件面对的方向。
　　
　　非语言线索：面部表情、肢体语言、叹气。
　　
　　在沙盘中所做的改变：物件和沙子的增加、移除、移动和分离。
　　
　　来访者在命名物件时所运用的语言。
　　
　　被丢弃的和被隐藏的物件
　　
　　（文/心灵花园来源：唐山心理咨询网）

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