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心理咨询师:儿童心理虐待案例分析

责任编辑:tspsy-张茵发布于2015-11-14 08:32 浏览次

　　心理导读：儿童虐待已为大家所熟知，但是由于躯体、行为方面的虐待更显而易见，所以类似这样的“心理虐待”还没有得到家长以及社会的足够重视。然而研究表明儿童心理虐待的发生率为44.28%。心理虐待主要来源于对儿童有责任义务、关系密切的人，是持续、重复、不适当的行为，它大大损害了儿童的社会、认知和情感方面的发展。但这些行为不涉及对儿童身体和性的接触，心理虐待包括恐吓、忽视、贬损、干涉和纵容五种类型。 ---www.tspsy.com

心理咨询师:儿童心理虐待案例分析

　　一、新闻事件：

　　近日，一则“优秀教师”课上连爆粗口的新闻令家长心碎，令大众心寒。家长提供的录音显示，这位“优秀教师”上课过程中，至少出现29次类似“滚、弱智、他妈的、猪脑、傻货、缺心眼、你是弱智、他是老年痴呆……”对孩子的粗口谩骂，及疑似打耳光的行为。如此有违师德的“师暴”行为，会给儿童带来哪些负面影响？我们该如何帮助孩子走出心理阴影呢？

　　二、心理解读：

　　1、么是“心理虐待”？

　　儿童虐待已为大家所熟知，但是由于躯体、行为方面的虐待更显而易见，所以类似这样的“心理虐待”还没有得到家长以及社会的足够重视。然而研究表明儿童心理虐待的发生率为44.28%。心理虐待主要来源于对儿童有责任义务、关系密切的人，是持续、重复、不适当的行为，它大大损害了儿童的社会、认知和情感方面的发展。但这些行为不涉及对儿童身体和性的接触，心理虐待包括恐吓、忽视、贬损、干涉和纵容五种类型。

　　2、“心理虐待”对儿童的影响？

　　心理虐待会给儿童带来哪些不利影响呢？国内研究表明，心理虐待对儿童及成人之后的行为、心理、人格等各方面的消极影响非常明显。受到心理虐待的儿童容易自卑、学业成绩低、有暴力倾向、逃避现实、适应不良、网络成瘾、不能正确理解与解读成人的行为等，不仅如此，心理虐待还会导致儿童四种大脑发育的永久性损失：大脑边缘系统异常、左半球的发展受阻、左右半球之间缺乏整合、语言活动增加。不只童年，受虐儿童成年期更易产生抑郁、自闭、孤僻、交往能力不良等问题，严重影响其成人期生活的各个方面。

　　3、“心理虐待”如何导致抑郁？

　　对于众所周知的抑郁，已有研究表明，抑郁人群的消极自动思维出现地越频繁，抑郁的程度就越重，而童年早期的创伤经历和体验，为自动且反复出现的消极自我概念提供了基础。所以研究者假设，如果受虐儿童将家长和老师的评价及批评内化，认同了大人的言语，相信“我就是弱智、我就是老年痴呆”，进而形成了深层的消极自动思维，就很容易导致抑郁情绪。2013年一项针对900名初中生的研究验证了这个假设。研究表明，受心理虐待程度越高的儿童，会出现更多的消极自动想法，其抑郁程度也越高。心理虐待对抑郁的所有影响中，直接作用占24.5%，心理虐待通过消极自动思维对抑郁的间接作用占25.8%，即心理虐待影响抑郁的过程中，消极自动思维发挥了51.2%的作用。

　　4、“心理虐待”的阴影怎么破？

　　面对如此严重的后果，如何破除受虐儿童的心理阴影、弥补其受伤的心灵呢？以上研究给我们提供了一种思路，即我们改变不了已经发生的虐待事实，但我们可以改变儿童对消极自动思维的相信度，减弱心理虐待对抑郁情绪的影响。而“接纳承诺疗法”中的“认知解离”技术就有这样的功效。“认知解离”指的是将自我从思维内容、记忆感觉、语言规则中分离，客观地注视思想活动如同观察外在事物，将想法看作是语言和文字本身，而不是它所代表的意义。比如在1分钟内大声快速重复“弱智”这两个字，最后只剩下一串声音和两个方块字，消融了儿童所认为的自己又笨又傻的形象，这样这两个字对儿童的影响就会小多了。认知解离的技术大多很有趣又很有效，比如，用小黄人或哆啦A梦的声音来说“我是弱智”；用欢快轻松的曲调唱出来，比如用《小苹果》的调调唱“我是一个小呀小弱智，小呀小呀小呀小弱智……”是不是很有喜感？

　　虽然儿童受了心理虐待后可以用心理学的方法补救，但预防优于治疗，在孩子成长的关键期，如何减少这类现象的发生、给孩子提供身心健康成长的环境，还需要全社会的共同努力。

　　三、参考文献：

　　[1] Mandavia A, Masuda A, Moore M, et al. The application of a cognitive defusion technique to negative body image thoughts: A preliminary analogue investigation[J]. Journal of Contextual Behavioral Science, 2015, 4(2): 86-95.

　　[2] 张文心, 刘文. 心理虐待对儿童发展影响研究述评[J]. 社会心理科学, 2014 (1): 19-22.

　　[3] 宋锐, 刘爱书. 儿童心理虐待与抑郁: 自动思维的中介作用[J]. 心理科学, 2013, 36(004): 855-859.

　　（文/曹静，祝卓宏 | 来源/中科院心理所）

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